5年前，第一次踏入大冶市茗山鄉(xiāng)中心小學(xué)時(shí)，面對(duì)艱苦的住宿條件，90后教師侯旭嘉心里不由得打起退堂鼓。

如今，她卻鼓舞所有想要投身鄉(xiāng)村教育的年輕人：“鄉(xiāng)村學(xué)校條件固然艱苦，但當(dāng)你望向孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，會(huì)感受到前所未有的幸福?！倍@份“幸?！钡拇鸢福筒卦诤钚窦?年間的三次落淚中。

時(shí)間回到2020年，侯旭嘉第一次到大冶市茗山鄉(xiāng)中心小學(xué)報(bào)到時(shí)正值寒冬。課間，她看到一個(gè)低年級(jí)的孩子衣著單薄，小臉小手凍得通紅。起初侯旭嘉還以為是這孩子調(diào)皮脫掉了厚外套，便走到他面前提醒他趕緊穿好衣服。沒想到他笑瞇瞇地回應(yīng)：“老師，我不冷?！苯?jīng)詢問，侯旭嘉才知道真正原因：孩子家庭困難買不起棉襖。

“作為90后，我從未為吃穿發(fā)愁，也曾以為這些事離我很遠(yuǎn)。”現(xiàn)實(shí)情況給侯旭嘉的內(nèi)心帶來(lái)了極大震撼，“那一刻，我為自己剛來(lái)時(shí)打退堂鼓的想法感到羞愧，同時(shí)也決定要為他們做點(diǎn)什么?！?/p>

當(dāng)年12月底，侯旭嘉領(lǐng)到了她的第一份工資，她立即買了30件棉襖捐贈(zèng)給學(xué)校，讓更多孩子在寒冷的冬天得到一份溫暖?！昂罾蠋煟x謝您，我會(huì)好好學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)的……”聽到孩子們真摯的聲音，看到他們穿上新棉襖開心雀躍的樣子，侯旭嘉流出了幸福的眼淚——這是她第一次流淚。

第二次落淚是在侯旭嘉生日的那天。一大早，她剛洗漱完就聽見敲門聲，打開門一看，一大群孩子們簇?fù)碓陂T口——有的手上捧著地里采摘的野花，還有的手上拿著自己制作的賀卡，爭(zhēng)先恐后地送到侯旭嘉面前來(lái)?！奥牭剿麄冇弥赡鄣穆曇舫崭?，我才想起那天是我的生日。”看著孩子們的面龐，侯旭嘉再一次忍不住熱淚盈眶。

第三次落淚發(fā)生在一次家訪中。侯旭嘉的班上有一個(gè)學(xué)生小軒（化名），學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，門門功課都是班級(jí)前幾名。但有一段時(shí)間，小軒早上經(jīng)常遲到，也拒絕說(shuō)明原因。于是，接連幾天放學(xué)后，侯旭嘉都悄悄地跟著小軒，發(fā)現(xiàn)他竟然沒有乘坐校車，每天步行幾里路上下學(xué)。家訪時(shí)，侯旭嘉才知道，小軒是一位留守兒童，因給爺爺看病，家里已經(jīng)債臺(tái)高筑，爸媽都在深圳打工賺錢還債。去年?duì)敔敳恍胰ナ?，家里只剩小軒和臥病在床的奶奶。他每天早上上學(xué)前給奶奶做好飯，晚上放學(xué)回家還要做飯、洗衣、掃地。了解到這些，侯旭嘉忍不住緊緊地抱著孩子，眼淚再一次流了出來(lái)。第二天，侯旭嘉為小軒買來(lái)了新書包、新鞋子。從此，小軒提著裝書的塑料袋、穿著雨天漏水的鞋子上學(xué)的日子終于結(jié)束了。

“我認(rèn)為鄉(xiāng)村教育最大的難點(diǎn)在于家校溝通?！贬槍?duì)留守兒童數(shù)量多的情況，侯旭嘉通過(guò)敲開一扇扇家門的方式，了解每一個(gè)學(xué)生的思想基礎(chǔ)、興趣愛好、性格特點(diǎn)，因材施教，幫助他們進(jìn)步。

“老師的愛可以像種子一樣，播進(jìn)孩子們的心里，長(zhǎng)出希望的樹苗?！闭驹卩l(xiāng)村教育的三尺講臺(tái)上，侯旭嘉愈發(fā)堅(jiān)定，“教書育人就是我的使命，我會(huì)用雙手寫好每一塊板書，用雙腳踏出孩子成長(zhǎng)的階梯，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

記者　邱美依　通訊員　余曉華　文／攝

編輯：徐道發(fā)