薦字人小檔案

年度漢字薦字人：劉心冉（Lydia）

年齡：17歲

職業(yè)：湖北師范大學(xué)留學(xué)生

一句話回顧2025年：在黃石發(fā)現(xiàn)一扇隱藏之門。

我的年度漢字故事：今年9月，我來到黃石，在湖北師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院學(xué)習(xí)。對(duì)我來說，年度漢字當(dāng)屬“學(xué)”字。這不僅是課堂上的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，更是學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)理解和學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的全過程。在黃石，我學(xué)習(xí)執(zhí)筆書寫第一個(gè)漢字，學(xué)習(xí)品嘗中餐的獨(dú)特滋味，學(xué)習(xí)在跨文化環(huán)境中建立友誼。從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到專業(yè)規(guī)劃，從文化適應(yīng)到未來構(gòu)想，這個(gè)“學(xué)”字貫穿了我在黃石的時(shí)光。在黃石，我用“學(xué)”字書寫了自己的成長(zhǎng)故事，而這趟學(xué)習(xí)之旅，才剛剛開始。

2026年愿景：希望自己更加平和、幸福、更有責(zé)任感，在學(xué)業(yè)上取得更多成功。

在湖北師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院的一間教室里，陽(yáng)光透過窗戶灑在書桌上。17歲的阿爾及利亞留學(xué)生劉心冉（Lydia）正在專注地閱讀一本《實(shí)用漢語(yǔ)教程》。

當(dāng)記者走近時(shí)，她抬起頭，用帶著異國(guó)腔調(diào)的中文說：“今年以前，我從未想過會(huì)來中國(guó)。黃石對(duì)我來說，就像一扇隱藏的門。”今年9月，這位來自地中海南岸的姑娘跨越8000公里，在黃石開啟了她的中文求學(xué)之旅。從完全陌生到逐漸融入，短短三個(gè)多月里，她推開了一扇通向新世界的大門。

黃石讓她感到安心

Lydia的選擇看似突然，實(shí)則經(jīng)過了深思熟慮。“無(wú)論白天還是夜晚，走大路還是穿小巷，我都感到非常安全，”她認(rèn)真地說，“這是我選擇黃石的首要原因。”這種安全感讓她能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)，并大膽探索這座陌生的城市。她說：“我們經(jīng)常在晚上去磁湖散步，這里的治安讓人放心。”

除了安全，學(xué)術(shù)環(huán)境是Lydia考量的另一關(guān)鍵因素。她所在的中文班有來自不同國(guó)家的學(xué)生，課堂上充滿了跨文化交流的碰撞與火花。“老師們的教學(xué)方法很生動(dòng)，課堂氛圍也很活躍。”Lydia描述道。她特別提到，中國(guó)文化課上的書法體驗(yàn)讓她著迷，“當(dāng)我第一次用毛筆寫下‘福’字時(shí)，雖然筆畫歪歪扭扭，但那種感覺真的很奇妙。”

生活便利程度也超出了她的預(yù)期。“從便利的公共交通到共享單車，從大型商超到街邊小店，這里的生活非常便捷。”Lydia對(duì)比道，“在我的家鄉(xiāng)，想要買到質(zhì)量好的衣服或者商品，往往需要花費(fèi)更多。”

最初，學(xué)校多山的地形讓習(xí)慣平地的Lydia感到疲憊。“我給未來國(guó)際同學(xué)的建議是，來之前要多做徒步訓(xùn)練，”她幽默地說，“這里的每一天都像是小型登山之旅。”但她也發(fā)現(xiàn)了這種地形的好處：“日常的爬坡鍛煉讓我更健康了，而且山上的風(fēng)景真的很美。”

飲食差異帶來了有趣的體驗(yàn)。Lydia最喜歡的是本地特色的牛肉粉和餃子，“雖然有點(diǎn)辣，但那種復(fù)合的香味讓我著迷。”

最讓Lydia感到溫暖的是這里的人情味。“每當(dāng)我在街上看起來有些迷茫時(shí)，總會(huì)有熱心人上前幫忙。”她說。這種友善不僅來自陌生人，也來自她新結(jié)識(shí)的中國(guó)朋友。“我們一起去露營(yíng)、品嘗本地小吃，他們很樂意向我介紹黃石的歷史和文化。”

推開一扇“隱藏的門”

Lydia坦言，2025年是她生命中“充滿挑戰(zhàn)的一年”。“從決定出國(guó)留學(xué)，到選擇專業(yè)方向，再到適應(yīng)全新的生活環(huán)境，我感覺自己每個(gè)月都在做重要的選擇。”她回憶道，“這種持續(xù)做選擇的壓力是我從未經(jīng)歷過的。”

學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)尤為明顯。盡管對(duì)中文充滿興趣，但全中文的授課環(huán)境起初讓她感到吃力。“前幾周上課時(shí)，我只能聽懂大概30％。”她誠(chéng)實(shí)地說，“現(xiàn)在感覺好多了。”

思鄉(xiāng)之情是每個(gè)國(guó)際學(xué)生都要面對(duì)的挑戰(zhàn)。Lydia通過每天與家人視頻通話保持聯(lián)系，“看到家人的面孔能給我力量。”

面對(duì)未來，Lydia有著清晰的規(guī)劃。她計(jì)劃在完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)。她充滿憧憬地說：“我會(huì)給其他留學(xué)生推薦黃石和湖北師范大學(xué)，這里一切都很好。”

站在歲末回望，Lydia對(duì)自己的成長(zhǎng)感到欣慰。“這一年從充滿挑戰(zhàn)開始，但現(xiàn)在我感覺自己變得更強(qiáng)大、更獨(dú)立了。”

從阿爾及利亞到黃石，從陌生到熟悉，Lydia的故事不僅是一位國(guó)際學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)歷程，也是黃石高等教育國(guó)際化發(fā)展的一個(gè)生動(dòng)注腳。

她的經(jīng)歷印證了這樣一個(gè)事實(shí)：當(dāng)一扇“隱藏的門”被勇氣推開后，門后展現(xiàn)的往往是一個(gè)充滿可能性的新世界。在黃石的山水之間，這位阿爾及利亞少女的旅程才剛剛開始，而她所走過的每一步，都在為黃石這座城市的國(guó)際化畫卷添上多彩的一筆。