近日，黃石市有色小學(xué)教聯(lián)體有色小學(xué)聚焦不同年齡段學(xué)生特點，創(chuàng)新采用“年級定制+趣味互動”模式，精心設(shè)計并開展六類差異化文明主題班會，讓文明教育在童趣中滋養(yǎng)成長，為學(xué)生品格養(yǎng)成注入鮮活力量。

一年級“‘請’字魔力城堡探險”班會充滿童真：老師將“請”“謝謝”“對不起”等文明用語融入角色扮演，孩子們化身“禮貌小騎士”參與“城堡闖關(guān)”，在歡笑中掌握文明用語使用場景，禮貌習(xí)慣悄然扎根。二年級以“‘垃圾回家’我?guī)兔Α睘橹黝}，學(xué)生通過“垃圾分類小達(dá)人”競賽、卡片配對與情景模擬學(xué)習(xí)分類常識，還組隊設(shè)計宣傳畫，將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意表達(dá)。

三年級“校園周邊零食‘大考察’”別出心裁：學(xué)生變身“食品偵探”，結(jié)合圖文、視頻資料分析流動攤販零食的安全隱患，在“健康零食大比拼”中樹立“慎選三無食品、守護(hù)飲食健康”的意識。四年級“文明過馬路：從自身到帶動他人”班會貼近生活，通過案例分析、情景短劇，學(xué)生深刻理解“紅燈停綠燈行、走斑馬線”等規(guī)則，還組建“文明交通宣傳小隊”，立志成為家庭與社區(qū)的“文明出行小使者”。

五年級“語言溫度實驗室”充滿思辨：在“不同語氣解決問題”模擬實驗中，學(xué)生直觀感受禮貌溝通與生硬表達(dá)的差異，領(lǐng)悟“良言一句三冬暖”的溝通智慧。六年級“文明微行動辯論賽”則提升至理性層面，圍繞“文明小事是否影響品格”辯題，學(xué)生在觀點交鋒中深化“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的認(rèn)知，將文明理解轉(zhuǎn)化為品格自覺。

“分層設(shè)計讓每個年級的孩子都能真切理解、自覺踐行文明。”該校分管德育的副校長黃芳表示。如今，這些特色班會如文明種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，既繪就了校園文明建設(shè)的童趣畫卷，也為學(xué)生成長筑牢了品德根基。（記者　劉莉玲　通訊員　徐秀芳）